Вопрос психологу

«Здравствуйте. Посоветуйте что делать. Моей дочери недавно исполнилось 2 года. Она прекрасный тихий, послушный ребёнок. Любит играть с папой, гулять и т.д. В общем, всё, что делают дети в этом возрасте. Но недавно начались частые истерики. На детских площадках и в парках она почему-то начала забирать игрушки чужих детей. Доходит до смешного: может подойти и сесть на чужой велосипед и не вставать с него. Мне становится неловко перед родителями детей и перед самими детьми, но что-то объяснить и доказать невозможно. Начинаются истерики. Как отучить её от таких вещей? Может, я что-то делаю не так? Чем может быть обосновано подобное поведение?»

Публиковать анонимно

Ответ:

«Здравствуйте!

Я отвечу на Ваш Вопрос, и постараюсь все подробно объяснить. Однако, чтобы лучше проникнуть в суть вопроса, хочу обратить внимание на то, что меня в Вашем вопросе привлекло. В каждом обращении спрятано чувство. Это та эмоция, находясь под властью которой, Вы пишете. Именно она определит то, как Вы сможете воспользоваться данными мной рекомендациями и сможете ли применить их на благо. Зная эту особенность человеческой психики, начинаю отвечать на это скрытое послание… этот не заданный, но таящийся в письме вопрос

Итак, стыд – это то, что я прочла.

Мне стыдно, перед родителями детей, перед знакомыми, перед невольными свидетелями, перед мужем, перед самой собой, перед родителями…. СТЫДНО. И вот я подписываюсь Аноним. Тоже из стыда.

Именно поэтому, когда я — психолог – скажу, что происходящее с вашим ребёнком НОРМА ДЛЯ ВОЗРАСТА, Вы, скорее всего, меня не услышите.

Однако, то, что происходит с Вашей послушной и милой ранее дочкой, по старинке называется «кризисом трех лет», или как зовут сегодня – это “несносные двухлетки”

Ребенок осваивает границы, постигает понятие «свое-чужое», впервые сталкивается с ограничивающей его реальностью. В это время рушится ощущение всемогущества – начинается важный этап социализации. Ребенок в этом возрасте начинает постепенно понимать, что для сбережения социальных отношений надо умерить свой эгоизм. «Если ты будешь отнимать у Феди лопатку, то Федя не будет с тобой больше играть. Если Федя будет отнимать лопатку у тебя, то ты можешь отказаться от общения с Федей». Появляется так называемое ЭГО: Та часть психики, которая позже будет взвешивать «хочу и можно». Если перегнуть палку – ребенок будет бояться хотеть, не выстроит границы и будет тираном. Вежливо объясняйте ребенку, давайте хороший пример — не выходите из себя. Это работа —  сохраняйте спокойствие. Если ребенок уже Вас не слышит, сделайте следующее – покиньте детскую площадку вместе с ребенком. Позже Вы объясните: «Мы ушли, так как ты себя плохо вела. Не ты плохая, а ты себя плохо вела.»

Не позволяйте стыду владеть собой, иначе Вы рискуете не услышать своего ребёнка, причинив ему вред. Дайте ему понять, что любите его всегда – и с капризами тоже. Но капризы не потерпите – будут последствия. Лопатку придется отдать, с велосипеда слезть!»

_____________________________________________________________________________________________________

Получить ответ на свой вопрос, рекомендацию или консультацию специалиста Вы можете в разделе «Вопрос-ответ»  → «Задать вопрос»  → «психологу»

Написать